فهرست مطالب

عنوان                                                                                                             صفحه

فصل اول : كليات پژوهش

1- مقدمه    ...........................................................................................................    1

1-1-  بيان مسئله    ...................................................................................    5

2-1- اهميت و ضرورت پژوهش     .......................................................................    9

3-1- اهداف پژوهش     .....................................................................................   11

1-3-1- اهداف اصلي    .......................................................................................   11   

4-1- فرضيه هاي پژوهش    ..................................................................................   11

5-1- متغيرهاي پژوهش     ...................................................................................   11      

6-1- تعريف نظري و عملياتي متغيرهاي پژوهش    ...............................................   12

1-6-1- تعريف مفهومي    ..................................................................................   12

2-6-1- تعريف عملياتي    ...................................................................................   13

فصل دوم : ادبيات و پيشينۀ پژوهش

1-2- بخش اول : پرخاشگري     .........................................................................    14   

1-1-2- تعاريف پرخاشگري     ...........................................................................    15   

2-1-2- پرخاشگري از نظر موقعيت     ................................................................    17      

3-1-2- مباني نظري پرخاشگري     ......................................................................   19 

1-3-1-2- تئوري رفتار غريزي فرويد     ..............................................................   19

2-3-1-2- نظريه ناكامي _ پرخاشگري     ............................................................   20

3-3-1-2- نظريه يادگيري اجتماعي     .................................................................   21

4-3-1-2- ديدگاه شناختي     ..............................................................................   22 

4-1-2- نظريه پرخاشگري – پرخاشگري    ..........................................................   22 

5-1-2- عوامل مؤثر بر پرخاشگري كودكان و نوجوانان     ...................................   23

2-2- بخش دوم : قضاوت اخلاقي     ....................................................................   29

1-2-2- تعريف قضاوت اخلاقي    .......................................................................   31

2-2-2- تاريخچه علم اخلاق    ............................................................................   31

3-2-2- اخلاق و ارزشهاي اخلاقي    ....................................................................   33

4-2-2- ديدگاه هاي فلاسفه در باب رشد اخلاق و قضاوت اخلاقي    ...................   33

1-4-2-2- ديدگاه كانت    ..................................................................................   33

2-4-2-2- ديدگاه دوركيم    ................................................................................  34

3-4-2-2- ديدگاه جان ديويي    ...........................................................................  35

4-4-2-2- مكتب روانكاوي    ............................................................................   36

5-4-2-2- مكتب يادگيري اجتماعي    ..................................................................  38

5-2-2- ديدگاه صاحبنظران در رابطه با اخلاق    ...................................................  41

1-5-2-2- گيلگان    ............................................................................................  41

2-5-2-2- نظام اخلاقي پياژه     ............................................................................  43

3-5-2-2- نظريه رشد اخلاقي كلبرگ     ..............................................................  48

3-2- بخش سوم : تعريف قصه     ..........................................................................  54

1-3-2- قصه درماني     .........................................................................................  56

2-3-2- تاريخچه قصه و قصه­گويي    ....................................................................  60

3-3-2- قصه در رويكرد نظري روان درماني   .......................................................  61

1-3-3-2- روان تحليل گري    ............................................................................   62

2-3-3-2- روانشناسي فردي ( آدلري)    ............................................................   64

3-3-3-2- شناخت درماني   ...............................................................................  . 65

4-3-3-2- رفتار درماني    ...................................................................................   66

4-3-2- اهداف و ارزشهاي قصه گويي    .............................................................   67

5-3-2- ادبيات كودكان چيست ؟    ....................................................................   69

6-3-2- تأثير قصه بر كودكان     ..........................................................................   70

7-3-2- ويژگي هاي قصه گو    ...........................................................................   71

4-2- بخش چهارم : پيشينۀ پژوهش    ...................................................................   73

فصل سوم : روش پژوهش

1-3- روش پژوهش    ..........................................................................................   78

2-3- جامعه مورد بررسي    ..................................................................................   78

3-3- نمونه و روش نمونه گيري    ........................................................................   78

4-3- ابزار پژوهش    ............................................................................................   79

1-4-3- پرسشنامه پرخاشگري آيزنك    .............................................................    79

2-4-3- آزمون قضاوت اخلاقي (MJT)    .........................................................    80

3-4-3- قصه درماني     .......................................................................................    83

5-3- روش اجرا    ..............................................................................................    83

6-3- روشهاي تجزيه و تحليل داده­ها     ..............................................................    85

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها

1-4- ويژگي­هاي جمعيت شناختي    ...................................................................    86

2-4- توصيف داده ها    ........................................................................................   87

3-4- تحليل داده ها در چارچوب فرضيه ها    ......................................................    89

فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

1-5- بحث و نتيجه­گيري    ..................................................................................    98

2-5- جمع بندي و نتيجه­گيري نهايي     .............................................................    102

3-5- محدوديت­هاي پژوهش    .........................................................................    103

4-5-پيشنهادات پژوهش     ..............................................................................    103

منابع و مأخذ

فهرست منابع فارسي     ......................................................................................    105

فهرست منابع انگليسي    ......................................................................................   114

پيوست ها

پيوست 1 : پرسشنامه پرخاشگري آيزنك    .........................................................   119        

پيوست 2 : آزمون قضاوت اخلاقي (MJT )    ....................................................   120

پيوست 3 : جلسات قصه درماني    .......................................................................   130

Abstract     ....................................................................................................   161

فهرست جداول

جدول 1-4 : فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب سن    ........................................   86

جدول 2-4 :ميانگين وانحراف معيار_ پرخاشگري و قضاوت اخلاقي دو گروه درمرحله  پيش­آزمون و پس­آزمون و پيگيري .......................................................................   87                                                                        

جدول 3-4 : آزمون دوين براي برقراري مفروضه همساني واريانس ها و يكساني شيب رگوسيون در آزمون پرخاشگري     .......................................................................   89

جدول 4-4 : خلاصه نتايج تحليل كواريانس مربوط به اثربخشي قصه درماني بر كاهش پرخاشگري دانش آموزان دختر    ..........................................................................  90

جدول 5-4 : ميانگين نمره هاي پس آزمون پرخاشگري    .......................................  90

جدول 6-4 : ميانگين و انحراف استاندارد نمره پرخاشگري دختران گروه آزمايش ..................... 91

جدول 7-4 : كرويت موشلي (پرخاشگري دختران) براي مفروضه طبيعي بودن توزيع چند متغيري داده ها    ............................................................................................  91

جدول 8-4 : خلاصه تجزيه و تحليل واريانس با اندازه­گيري­هاي مكرر( پرخاشگري دختران)   ............................................................................................................    92

جدول 9-4 : تفاوت بين ميانگين­ها زير گروه هاي همگن (پرخاشگري دختران) .......................   92

جدول 10-4 : آزمون دوين براي برقراري مفروضه همساني واريانس ها ويكساني شيب رگوسيون در آزمون قضاوت اخلاقي    ................................................................    93

جدول 11-4 : خلاصه نتايج تحليل كواريانس مربوط به اثربخشي قصه درماني برافزايش قضاوت اخلاقي دانش آموزان دختر    .................................................................     94

 جدول 12-4 : ميانگين نمره هاي تعديل شده پس آزمون(پس از حذف اثر پيش آزمون) قضاوت اخلاقي    ..................................................................................    94

جدول 13-4 : ميانگين و انحراف استاندارد نمره قضاوت اخلاقي دختران گروه آزمايش درسه نوبت اجراي آزمون    .................................................................................    95

جدول 14-4 : آزمون كرويت موشلي (قضاوت اخلاقي دختران) براي بررسي مفروض طبيعي بودن توزيع چند متغيري داده هاي پژوهش    ..............................................    95

جدول 15-4 : خلاصه تجزيه و تحليل واريانس با اندازه گيري هاي مكرر ( قضاوت  اخلاقي دختران)   ................................................................................................    96

جدول 16-4 : تفاوت بين ميانگين ها زيرگروه هاي همگن (قضاوت اخلاقي دختران) ................. 96

فهرست نمودار

نمودار 1-4 : مقايسه توزيع فراواني آزمودني ها بر حسب سن    ..............................   86

نمودار 2-4 :نمودار ميانگين پرخاشگري در پيش­آزمون – پس­آزمون و پيگيري در دو گروه آزمايش و گواه     .......................................................................................   87

نمودار 3-4 : نمودار ميانگين قضاوت اخلاقي در پيش­آزمون – پس­آزمون و پيگيري دردو گروه آزمايش و گواه    ...............................................................................  88